domingo, 8 de diciembre de 2019

PROYECTO MANUSCRITOS DE CAMILO JOSÉ CELA DE LA UCJC



                                                        Manuscritos de Camilo José Cela, UCJC, 2019. 

La Cátedra de Estudios Hispánicos de la Universidad Camilo José Cela presenta veintitrés manuscritos inéditos de Camilo José Cela, coincidiendo con el 30 aniversario de la entrega del Premio Nobel al autor español. 
En la presentación ha intervenido el equipo de investigadores de la Camilo José Cela, Raquel Velázquez, Alba Guimerà y Adolfo Sotelo, director de la Cátedra de Estudios Hispánicos de la UCJC, que han explicado el valor de descubrir esta faceta periodística del escritor y han detallado el contenido de estos manuscritos que fueron escritos entre 1993 y 2003. Sonia Betancort, profesora de la UCJC, forma también parte del equipo investigador de estos manuscritos. 
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jueves, 27 de junio de 2019

ESTANCIA DE INVESTIGACIÓN EN GEORGETOWN UNIVERSITY -WASHINGTON DC- DEL CUENTO AL ARTE DIGITAL: INTERACTIVIDAD E HIPERTEXTO EN TORNO A JORGE LUIS BORGES






Investigación subvencionada por el Ministerio de Ciencia y Universidades para explorar algunas intersecciones de la literatura de Borges y el arte digital (aplicaciones, videojuegos y generadores electrónicos). 

Algunas voces de la crítica insinúan que el mundo digital ha dado paso a la más imponente mutación del hábito lector desde la creación de la imprenta. Su naturaleza, en progreso, arroja un modelo de vinculación lectura-escritura fuertemente multidireccional y cooperativo. En ese marco, gracias, entre otras variables, a la irrupción de los soportes digitales y multimedia, desde finales del siglo pasado, la narratología digital señala a Jorge Luis Borges como paradigma de la interactividad literaria.

Las referencias apuntan a que el escritor argentino constituye, junto a James Joyce o Italo Calvino, el modelo más citado de la llamada proto-hyperfiction: una narrativa que salta de las primeras tentativas de la Vanguardia –preocupadas tanto por revisar y transfigurar la tradición como por experimentos escriturales cuya finalidad descansaba en la recepción de la obra— a los más recientes e incitantes mecanismos de escritura-lectura propuestos por dispositivos de pantalla. 


Imagen de la versión en 3D de la Biblioteca de Babel. 
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